2011年9月30日。
7点10分。进教室。教室里很安静，只到了三个走读生。发现昨晚的值日生忘掉倒垃圾了，垃圾桶旁散着一些小纸头。这个俞之旦，怎么又忘了呢？等会儿得批评她，扣她一分，还得罚她再值日一天。还要在班里再次强调，一定要把垃圾丢进垃圾桶，否则，扣分，罚倒垃圾。现在，吕家鋆，你来扫扫吧，再把垃圾去倒掉。
学生陆续到来。哦，今天盛天誉终于也早到了。“是妈妈催的吗？”“不是。我听到妈妈的脚步声就自己起来啦！”“嗯，真好！以后要天天不迟到哦！”
发下这学期的第一期校报。要好好读哥哥姐姐们的好文章啊！在你最喜欢的那一篇旁边打个五角星吧，还可以划划好词、佳句。
7点40分，走读的，住校的，都到齐啦！组织早读。背诵学习园地里的“名人名言”。前12名背掉的同学可以当组长，可以负责其他同学的背诵，不过一定要认真啊，背完了得签上你的大名，再到老师这儿来登记哦！
第一节课。教研组活动，听新老师吴水英的课——《秋天的雨》。
“ 秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔。轻轻地，轻轻地，趁你没注意，把秋天的门，悄悄地打开啦……”
优美的背景音乐中，吴水英那稚嫩的声情并茂的范读，把我们带到了一种诗意的氛围中。看着她年轻的面容，屏幕上精心准备的课件，听着她略显仓促却富有情感的教学语言，不由得想起：呵，20多年前，我也是这样的激情满怀，这样的兢兢业业……多么美好的青春时光啊！孩子们，遇上这样的年轻老师，你们是幸运的。
第二、三节课，是语文课。分析改好的第一单元测试题。因为是第一次测试，所以，评析格外细致了一些。特别强调了一些下次必须注意的问题。如：做阅读题前，至少要先读两遍文章。再一题一题依次做，千万不能漏题。（求陈硕就漏了一题问答题，白白被扣了4分）如：一定要掌握好时间，一发下试卷就要专心致志地做，千万不要时间到了，最后的作文还没写好，吕高决就因为作文没写完，被扣了10分，多可惜啊！……
上完课，收上学生订正好的试卷，刚回到办公室喝口水，就有人来报告：朱高炫又打人了。赶紧跑过去，看见盛天誉眼睛红红的，哭过了。一问，是朱高炫打他，还揪了他耳朵。气冲冲地转向朱高炫：“你，为什么又打人了？”
“是他先骂我！”一副理直气壮的样子。
“老师昨天不是刚说过吗？我们是读书人，不能用拳头说话，要讲道理！”
“是他先骂我！”声音更响了。小眼睛往上翻着，白多黑少；嘴巴歪着，牙齿咬着，拳头握着，一副“誓死如归”的拼命相。
“他骂你是他不对，可你不能打人啊，你应该来告诉老师，老师帮你解决。”
“不，我就要打他！”
“你这么不讲道理，以后谁还喜欢你，谁还敢跟你玩？”
“我不要跟他们玩！”
唉，这个“特殊”的孩子，二年级时就已经“大名鼎鼎”。曾经咬伤过班主任的手；曾经在语文老师的公开课上，“嘤嘤”哭了一节课，因为“想妈妈了”；曾经，因为老师批评了他，就躲到综合大楼的实验室里，让同学和老师一顿好找，他却在那儿睡得正香；这个学期刚开学没几天，因为他没完成家庭作业，我批评了他，他就在走廊的地上坐了一上午，谁劝都不行。问他想坐到什么时候，回答说：“永远！”后来，把他爸爸请来，一个巴掌，他才什么情绪，什么委屈都没啦！这个孩子，因为动不动就打人，没人敢和他同桌，只好让他一个人坐在讲台旁边。
瞧，现在又打了人，还委屈得什么似的。人家都排队去吃饭了，他却犟在那儿，一动也不动。有了上次的经验，我这次也不再哄他。自顾自带着孩子们去吃饭。
吃完饭回来，发现盛天誉的桌子被他翻倒在地，他却和吕晓杰玩得正欢。
心里的火“呼呼”往上冒，真想……想……可是，理智告诉我：这个孩子，和别人不一样，不能和他正面冲突。我走过去，气呼呼地对吕晓杰说：“不准和他玩！这么不讲道理的孩子，谁要跟他玩！”
他只好一个人走到栏杆旁边，看楼下的孩子玩，一副落寞的样子。
排队去午睡了，我叫：“朱高炫，排队！”他不动。我走过去：“你不吃饭不午睡，我打电话给你爸爸。你爸爸来了，肯定一顿打，你什么好处都没有！”
我试着拉了拉他，发现胳膊是软的，赶紧再用了一点力，同时给他一个台阶下：“瞧，朱高炫现在开始讲理啦！”他就顺势排进了队伍。
在寝室里，他倒是和往常一样什么事都没啦，乖乖地拿被子，开始午睡。
“你中饭没吃，老师这儿拿钱去小店里买面包吃吧！”
“不要！”
旁边的吴锦阳心里不平衡啦！“他中饭不吃，就可以买零食吃啊！”
